Продолжительность 8 месяцев
2. Построение интервалов от звука (диатонических, тритонов, характерных), определение тональностей и разрешение в них;
3. Построение аккордов от звука (главных септаккордов и их обращений), определение тональностей и разрешение в них;
4. Построение аккордовой последовательности (6-8 аккордов) в тональности.
5. Выполнение вокальной группировки длительностей в данной мелодии, затем транспонирование этой мелодии на указанный интервал.
6. Игра на фортепиано в элементарном расположении аккордов секвенции по тональностям первой степени родства
7. Игра на фортепиано в элементарном расположении аккордов последовательности (6-8 аккордов), включающую основные аккорды тональности.
2. Пение и определение на слух тритонов и характерных интервалов в гармоническом мажоре и миноре;
3. Пение и определение на слух интервалов от звука с определением тональности и разрешением;
4. Пение и определение на слух аккордов в тональности и вне тональности: мажорных и минорных трезвучий и их обращений; малого мажорного, малого минорного, малого с уменьшенной квинтой септаккордов и их обращений; уменьшенного септаккорда;
5. Сольфеджирование с листа одноголосного и двухголосного примера;
6. Определение на слух гармонической последовательности (6-8 аккордов), включающую отклонения и модуляцию;
7. Пение гармонической последовательности в четырехголосном изложении;
8. Написание на основе десяти проигрываний одноголосного диктанта в форме периода с включением элементов гармонического мажора или минора;
9. Написание на основе десяти проигрываний трёхголосного диктанта в форме периода с включением альтераций, хроматизмов, модуляции, отклонений и различных ритмических фигур.2. Игра на фортепиано модуляции в форме периода в тональность 1 степени родства в четырехголосном расположении аккордов
3. Игра на фортепиано последовательности аккордов по заданной цифровке в четырехголосном расположении аккордов;
4. Гармонический анализ произведения (или фрагмента произведения).