Базовая кафедра «Теории и методики библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества» создана «Московским государственным институтом культуры и искусств» совместно с «Российской государственной детской библиотекой» в целях практикоориентированного обучения и подготовки востребованных кадров.

Цель кафедры: практическая подготовка обучающихся по образовательным программам высшего образования по профилю «Библиотечно-информационное обслуживание детей и юношества». Базой специализированной кафедры выступает Российская государственная детская библиотека (https://rgdb.ru), специалисты которой эффективно работают в качестве федерального методического, научно-исследовательского и координационного центра для общедоступных библиотек системы Министерства культуры РФ, обслуживающих детей и юношество. Студенты профиля приобретают уникальные профессиональные компетенции, обучаясь по специально разработанной практико-ориентированной программе, с первых дней имея возможность применять полученные знания на практике.

В процессе обучения студенты овладеют навыками:

• практической деятельности по библиотечно-информационному обслуживанию различных категорий пользователей с учетом их возрастных особенностей
• информационно-аналитической деятельности с применением традиционных и автоматизированных технологий
• использования информационно-коммуникационных технологий в библиотечно-информационном обслуживании
• применения социологических и маркетинговых методик для изучения потребностей пользователей библиотек детского возраста в чтении, особенностей их читательского поведения
• создания и продвижения информационного контента
• обеспечения информационной безопасности и защиты интеллектуальной собственности
• проектирования и создания информационных продуктов и социокультурных практик для пользователей библиотек детского возраста, родителей и специалистов по детскому чтению

Получив глубокую профессиональную и общенаучную подготовку, широкий набор компетенций, наши выпускники смогут:

• осуществлять индивидуальную, групповую и массовую работу с пользователями библиотек в соответствии с их возрастными и психолого-педагогическими особенностями;
• прививать навыки чтения; развивать читательскую культуру, медийно-информационную и цифровую грамотность среди населения;
• реализовывать свой творческий потенциал в детских, юношеских, школьных библиотеках, медиацентрах и издательствах страны.